En 2011, 197 places étaient à pourvoir en deuxième année d’études médicales, 88 places en deuxième année d’études pharmaceutiques, 27 places en deuxième année d’études dentaires à Reims, 35 places à l’École de sages-femmes d’Amiens et 27 places en école de Kinésithérapeutes.

Pour l’année universitaire 2010/2011, il y avait 1200 étudiants inscrits en première année.

Pour le concours 2010 : 191 étudiants étaient inscrits à PCMP, 99 sont arrivés classés.
Soit un taux de réussite de 52%.

Le tableau ci-dessous récapitule les matières enseignées à la Faculté d’Amiens, leur répartition sur l’année universitaire et les conditions des examens.

Unités d'enseignements (UE) et disciplines	Nombre d’heures enseignées	Coefficients ECTS*		Nature et durée des épreuves
		1er sem	2ème sem
UE1 (atomes - biomolécules - génome - bioénergétique - métabolisme) : chimie, biochimie, biologie moléculaire	80	3,5		QCS 2h
UE2 (la cellule et les tissus) : biologie cellulaire, histologie, embryologie	80	4		QCS et QCM2h
UE3 (organisation des appareils et systèmes (1) - aspects fonctionnels et méthodes d’étude) : physique, biophysique, physiologie	80	3	2	QCS 1h30 QCS 1h
UE4 (évaluation des méthodes d’analyses appliquées aux sciences de la vie et de la santé) : biomathématiques - biostatistiques	32	1,5		QCS 1h
UE5 (organisation des appareils et systèmes (2) - aspects morphologiques et fonctionnels) : anatomie	32		2	QROC 1h
UE6 : initiation à la connaissance du médicament	34		1	QCM 1h
UE7 : Santé - Société - Humanité (SSH)	64		3	Questions rédactionnelles + QCM 2h
UE8 spécifique : enseignements spécifiques : médecine enseignements spécifiques : pharmacie enseignements spécifiques : dentaire enseignements spécifiques : sage-femme enseignements spécifiques : kinésithérapie	50 50 50 50 50		10	QCM 1h30
Total		12	12

QCM : question à choix multiples ; QCS : question à choix simple ; QROC : question à réponse ouverte et courte
* Les coefficients des épreuves varient selon le concours présenté.

Le programme de chimie organique traite des effets électroniques, de l’isomérie des molécules et détaille les différentes fonctions (des alcanes aux amides).La biologiemoléculaire aborde la structure des acides nucléiques et les principales techniques expérimentales utilisées. Abordant successivement les glucides, les enzymes, l’hémoglobine, les acides aminés, les protéines et les lipides, le cours de biochimie est particulièrement vaste et complet.

Au concours, l’épreuve est composée de 60 QCS simples ou à combinaison de propositions (20 en chimie organique et 30 en biochimie et biologiemoléculaire) à traiter en 2 heures.

Une connaissance parfaite des notions clés du cours, et un entraînement encadré sur des questions similaires à celles du concours permettent d’aborder cette épreuve dans les meilleures conditions.

Le cours de biologie cellulaire aborde les différentes techniques d’étude, lamembrane plasmique,lenoyau,la transductiondu signal et le cycle cellulaire. L’histologie est l’étude des tissus (épithélial, conjonctif, musculaire…). Elle s’attache à les décrire et expliquer leurs fonctions. L’embryologie, quant à elle, explique le développement de l’embryon et les anomalies qui peuvent survenir.

L’épreuve de biologie cellulaire est composée de 40QCS ; certaines questions étant regroupées pour former un problème, à traiter en 1h. La difficulté de l’épreuve d’histologie/embryologie s’explique par les modalités même d’examen : 50 QCMà traiter en 1h avec de nombreux pièges.

La connaissance précise du cours est nécessaire mais ne garantit pas à elle seule la réussite : il faut impérativement s’entraîner et bien savoir gérer son temps le jour de l’épreuve.

L’enseignement de physique - biophysique est dispensé sur l’ensemble de l’année et aborde des notions complexes telles que la thermodynamique et l’étude des états de la matière, l’optique, les rayonnements X, γ et particulaires, l’électrophysiologie, la circulation des fluides physiologiques ou les phénomènes de transports membranaires.

L’épreuve se compose de questions de biophysique sous la forme deQCS simples ou à combinaison de propositions.Lamajorité des questions correspond en fait à des exercices nécessitant des calculs et des raisonnements délicats.

Une connaissance parfaite du cours n’est donc pas suffisante pour réussir cette épreuve. Il est indispensable d’être entraîné régulièrement et systématiquement sur des questions de type concours.

Chaque exercice doit faire l’objet d’une correction détaillée par un enseignant avant d’être retravaillé dans l’optique du concours. Il s’agit de lamatière sélective par excellence où une bonne note fait la différence face aux autres candidats.

Les cours de biomathématiques et de biostatistiques abordent les principales fonctions mathématiques, les lois de probabilité, les statistiques descriptives et les principaux tests ayant des applications en médecine.

Le concours se compose de problèmes posés sous la forme de QCS (10 questions en biomathématiques regroupées en exercices et 5 questions indépendantes en biostatistiques), nécessitant des calculs et des raisonnements délicats.

La réussite à cette épreuve nécessite une analyse rigoureuse et entraînement régulier sur des exercices de type concours.

Discipline fondamentale de laMédecine, elle est dispensée sous forme de schémas commentés par le professeur et étudie la structure, la topographie et le rapport des organes entre eux.Cet enseignement du second semestre aborde la descriptions des systèmes squelettique, articulaire, nerveux, circulatoire, respiratoire et digestif. Toute la difficulté est de réussir à retranscrire l’ensemble des informations exposées.

L’examen de 1h se présente sous forme de questions et de schémas à légender en QCM.

L’heure dévolue à l’épreuve est insuffisante pour la plupart des candidats. La sélection se fait donc sur la rapidité et necessite donc un entraînement régulier et intensif.

Ce module a pour objectif de former l’étudiant à la connaissance du médicament sur différents plans (pharmacologique, conceptuel, épidémiologique mais aussi juridique et éthique).

C’est une épreuve délicate qui requiert une excellente assimilation d’un cours très volumineux où de nombreuses notions liées aux médicaments sont abordées (réceptologie, pharmacodynamie, pharmacocinétique, galénique, droit de la santé, iatrogéniemédicamenteuse).

Le programme aborde la médecine comme objet de connaissance, pratique humaine et éthique ou encore activité sociale et politique.

L’épreuve de 2h est la seule qui se déroule sous la forme de questions rédactionnelles de QROCet de QCM.Elle s’appuie en partie sur un texte de praticien dans lequel le candidat doit dégager et définir différentes notions. Il devra ensuite expliquer certains passages du texte.

Cette matière est d’autant plus sélective que les étudiants ne savent pas toujours bien la préparer. Un entraînement sur de nombreux textes, avec des corrections types très détaillées, est indispensable.

Le programme de cette UE varie selon l’option choisie entre médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique et kinésithérapie. Il est possible de suivre plusieurs options ce qui permettra, à la fin de l’année universitaire, de se présenter à un ou à plusieurs concours. L’anatomie et la biologie moléculaire sont les matières prépondérantes dans les filières médicales ; alors que la chimie et la conception du médicament sont les thèmes centraux de la filière pharmaceutique.